รายละเอียดวิจัยในชั้นเรียน

การแก้ปัญหานักเรียนไม่ตั้งใจเรียนรายวิชาวัสดุและเทคนิคก่อสร้างงานโครงสร้างอาคารของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ แผนกวิชาช่างก่อสร้าง

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ได้กำหนดให้นักเรียนชั้น ปวช.1 เรียนรายวิชาวัสดุและเทคนิค ก่อสร้างงานโครงสร้างอาคาร เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในหลักการ รู้จักใช้ทักษะกระบวนการทาง วิศวกรรม สามารถปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับเรื่องการมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวัสดุและเทคนิคก่อสร้างงานโครงสร้าง อาคารและสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพและชีวิตประจำวันได้จากสภาพ ปัจจุบันพบว่าวิชาวัสดุก่อสร้างงานโครงสร้างอาคาร เป็นวิชาที่นักเรียนไม่ให้ความสำคัญ ส่งผลให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ มีจำนวนนักเรียนที่สอบผ่านแต่มีผลการเรียนอยู่ในระดับพอใช้ถึงปานกลาง นักเรียนไม่ให้ความสนใจในการเรียนวิชาวัสดุและเทคนิคก่อสร้างงานโครงสร้างอาคาร เนื่องจากเห็นว่าเป็น วิชาที่ยากทำให้ไม่พยายามที่จะทำความเข้าใจ ไม่ซักถามข้อสงสัย ในฐานะที่ผู้วิจัย จึงได้คิดค้นรูปแบบ นวัตกรรม ได้แก่วิธีการสอนแบบการใช้กระบวนการกลุ่มการพัฒนาการคิด การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ในชั้นเรียน เพื่อเป็นทางเลือกในการแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมขาดความสนใจเพื่อช่วย เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวัสดุและเทคนิคก่อสร้างงานโครงสร้างอาคาร กิจกรรมการเรียนแบบการใช้ กระบวนการกลุ่มการพัฒนาการคิด การสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในชั้นเรียน แล้วนักเรียนจะมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความสนใจ ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน การวิจัยในครั้งนี้จึงเป็นการวิจัยที่ดำเนินตาม แผนการสอนและแสดงการวิเคราะห์ผลการใช้แผนการสอน ดังกล่าว