รายละเอียดวิจัยในชั้นเรียน

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาวิชางานก่อสร้างโครงสร้างอาคาร ของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเดี่ยวกับแบบกลุ่ม

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาถึงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระหว่างการเรียนแบบเดี่ยวกับแบบกลุ่ม ในการเรียนรายวิชางานก่อสร้างโครงสร้างอาคาร ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 ห้อง 1 ช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ข้อสอบเพื่อหาความสัมพันธ์เชิงเหตุผลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น นำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ของนักเรียนในการเรียนรายวิชางานก่อสร้างโครงสร้างอาคาร ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 ช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 20 คน ผลการวิจัย พบว่า สาระสําคัญที่ได้จากการการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระหว่างการเรียนแบบเดี่ยวกับแบบ ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 ช่างก่อสร้าง ที่ได้ลงทะเบียนเรียนวิชางานก่อสร้างโครงสร้างอาคาร รหัสวิชา 30106-2007 จำนวน 20 คน ของวิทยาลัยเทคนิคเชียงราย สามารถสรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ 1.) เมื่อทําการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระหว่างการเรียนแบบเดี่ยวกับแบบกลุ่ม พบว่ากลุ่มตัวอย่างมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาการเรียนแบบกลุ่มมากที่สุด คือร้อยละ 100 2.) หากนําค่าคะแนนพัฒนาการมาหาค่าเฉลี่ย พบว่ากลุ่มตัวอย่างมีค่าคะแนนพัฒนาการโดยสามารถผ่านเกณฑ์ประเมิน โดยเฉลี่ยเท่ากับร้อยละ 84.22 ของนักเรียนทั้งหมด